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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.
CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNCIACIÓN.
RESPONSABLE: MANUEL MIRANDA QUIROZ.
INTEGRANTES:
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
TRABAJO EN EQUIPO
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
FECHA: 12/04/11
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
APRENDIZAJE
El endizajeaprendizaje implica participación
La teoría del aprendizaje social considera a las comunidades sociales como lugares privilegiados para la adLquisición y creación de conocimiento. Tales comunidades constituyen el contexto para desarrollar una práctica como un proceso activo, dinámico e histórico de participación en la negociación de significado en el que paralelamente se construyen las identidades de los participantes y su aprendizaje. (Garrido, 2003: 5).
Yo creoEs evidente que nuestras habilidades no aparecieron nadamas porque sí. Son el aprendizaje no es solo la adquisiciónresultado de conocimiento, y como bien argumenta el autor, nos ayuda a formar comunidades, pues nuestras ideas nos exigen buscar personasentrenamientos que tengan los mismos intereses que nosotros, nos hace seres sociables.
Sin elhemos realizado durante toda nuestra vida. Entiendo al aprendizaje no podríamos realizar las actividades cotidianas, pues no sabríamos como responder ante las diferentes problemáticas.
(Leonely Guzmán García)
El aprendizaje, a nivel colectivo, se torna en significativo, ya queun cambio de comportamiento relativamente permanente producido por la misma naturaleza social del hombre, dicha actividad de enseñanzaexperiencia, y recepción de datos se vuelve una prioridad en el individuo paraaquí puedo destacar que de este modo exista el compromiso de la preparación dentro de su entorno social, así, el hombre se comprometelo que hace importante a aprender de los demás, pero también se obliga a compartir sus conocimientos conesta definición es aquellos cambios en el resto para mejorar en conjunto.
(Julio César Velázquez Vázquez)
El aprendizaje ha dejado de ser la adquisicion de conocimientos, se torna ahoradesempeño como un procesos de participacion social, el individuo ahora es parte fundamental de el proceso de aprendizaje pues el formara un compromiso con la sociedadmaduración y llegara a formar su propia identidad. La identidad y el conocimiento ahora no seran indiferentes ahora se han vuelto una forma de aprendizaje. (Itzel Tapia Gonzalez)la experiencia. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMPROMISO MUTUO
El compromiso mutuo es la característica de la práctica que define a una comunidad en el sentido de la afiliación de sus miembros mediante una participación mutua y sostenida en actividades de negociación de aquellos significados que importan en ese contexto. Para posibilitar el compromiso, la comunidad virtual habrá de propiciar la participación en la práctica, en la que cada miembro pueda construir una identidad propia y particular con relación a su nivel de compromiso con la práctica y a las interacciones con el resto de participantes. (:12)
Yo creoDe lo anterior mencionado puedo decir que la el compromiso mutuo,mutuo es muy importante para alcanzar objetivos grandes, nos hace trabajar en equipo y eso facilita mucho las cosas, además propiciael suceso que todos participen y enriquezcan los contenidos.
(Leonely Guzmán García)
La colaboración y cooperación entre los integrantes de un equipo (de trabajo, social, entre otros) es de prístina ayuda para la adquisición de nuevos elementos cognitivos que ayudencompromete a una persona respecto a acrecentar el radio de comprensión y definición intelectuual de las personas, situacióndiferentes situaciones que un hombre solo difícilmente (o imposible) podría alcanzar.
(Julio César Velázquez Vázquez)
El compromiso mutuo es el sentido de pertenencia a un frupo por lo que cada individuo se sienteesten presentando con la obligacion de trabajar para alcanzar los objetivos. Este compromiso permitiraalguien, o hacia una participacion continua y parctica en la que ada miebro construya su identidad, y podra alcanzar lo que solo no podria.(itzel tapia Gonzalez)cosa. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
el compromiso mutuo que une a sus miembros juntos en una entidad social y el repertorio compartido de recursos comunes (rutinas, sensibilidades, artefactos, vocabulario, estilos...) que los miembros han desarrollado a lo largo del tiempo". Wenger (1998) (:5).
El concepto comunidad de práctica es utilizado por Wenger (2001) para asociar el desarrollo de una práctica al contexto en el que tiene lugar, lo que sirve a dos propósitos: distinguirla del concepto más amplio de cultura y definirla como un tipo específico de comunidad. Según este autor, las características o dimensiones de la práctica que sirven de fuente de coherencia a una comunidad son el compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido. Con el fin de establecer un contexto para el aprendizaje, una comunidad ha de propiciar el compromiso y la afiliación de sus miembros mediante una infraestructura para la participación que incluya medios para fomentar la mutualidad, la competencia y la continuidad (Wenger, 2001). (:12)
Dentro deEntiendo a la comunidad de práctica siempre existepractica como un repertorio compartido, éstas pueden ser rutinas, artefectos, vocabularios,etc., pues todos lo miembrosgrupo de ésta los crean a momento de interactuar y se van quedando, hasta volverse eso, una práctica.
(Leonely Guzmán García)
El lienzo de acción del hombre es la sociedad misma, el trabajo colaborativo tiene su momento de auge cuando la sociedad permitepersonas que participan en ella se realicen acciones que beneficien a todos, esa debe ser la misión y visión del profesional: siempre ver en pro y beneficioun sistema de la comunidad.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Definida por tres dimensionesaprendizaje social, que son el de ser continuacomparten enfoques, problemas, aspiraciones, situaciones y renegociada conjuntamente por los miembros, tener un compromiso mutuo y compartir sus recursos comunes para lograr una armonia y crear beneficios a gran nivel para que se cree un benefico comun. (itzel tapia gonzalez)necesidades sobre temas establecidos. Así pues reflexionan sobre cuestiones comunes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMUNIDAD VIRTUAL
comunidad virtual es muy importante, porque estar comunicados hoy en día es lo mejor, podemos estar informados, adquirir nuevos conocimientos para poder aplicarlos a nuestra vida, pues las exigencias cada vez se vuelven más.
(Leonely Guzmán García)
La comunidad virtual tiene un auge considerable, todos de manera directa o indirecta participamos en ella, pues nuestras acciones, personas y esencias actitudinales se manifiestan enfomenta, asimismo, la comunicación sostenida en las tecnologíasmutualidad virtual, posibilitando el acceso mutuo de la Información y Comunicación, todos en ella nos incluimos para enselar y aprenderlos miembros por encima de nosotros mismos ylas barreras espacio-temporales. (:12) "Los miembros de los demás.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Una comunidad es un grupo de personas que interactuan entre si, una comunidad virtual de conocimiento son (y es aquella en ladeseable que se interactua usando los medios virtuales. esta nueva forma de interactuar permite alo sean para que haya enriquecimiento mutuo) personas distintas, con distintas experiencias y distintos niveles de diferentes entornos y lugares interactuarformación. Se trata de grupos heterogéneos que, pese a ello, mantienen un mismo tiempo y compartir con otros miembros sus conocimientos para asi enriquecer masinterés común que define el poductoobjetivo de la comunidad. (:13)
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos e interrelaciones tienen lugar no en un trabajo.(itzel tapia)espacio físico sino en un espacio virtual puedo mencionar aqui al internet. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
EMPRESA CONJUNTA
Es
Es la dimensión la comunidad.(:27)
La empresa conjunta require forzosamente
Las empresas conjuntas son la forma de cooperación más estudiada. Dentro las aportaciones de la interaccióneconomía de varias personas, pues sino no existiría, lo importantelos costes de ella, es que posibilitatransacción. Y con relación a la creacióndefinición de un nuevo significado colectivo y al ser compartido se incorpora(:27) son participaciones mutuas entre los integrantes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
IDENTIDAD
Respecto a lo que leí la identidad en un procesoes el sentido que cada persona tiene de aprendizaje.
(Leonely Guzmán García)
La uniónsu lugar en el ámbito de las competencias fortalece los esquemas del constructivismo aplicados en las acciones colectivas en pro del mejoramiento de la calidad del trabnajo en equipomundo y en mejorar los resultadossignificado que se obteienen al aplicarlos en la esfera de acción y constitución deasigna a los planesdemás dentro del concepto más amplio de trabajo y desarrollo de las actividades.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Es la interaccion entre practica y progreso que da como resultado la negociasion social por parte de los integrantes que tiene relaciones mutuaas. esta empresa se va definiendo constantemente gracias ala interaccion de cada uno de los participantes para poder cear un significado colectivo y mejorar asi cada uno de los resultados que se optienen. (itzel Tapia)vida humana. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
NEGOCIACIÓN
negociación de significado.(:33)Comparto lo que el autor dicesignificado.(:33)
Se puede entender por negociacíon al mencionar que el aprendizaje tiene que ver con la identidad que permite la participación en el proceso de negociación de significados, porque el hecho de que varias personas expresen sus ideas hace que el aprendizaje que todos tengan sea más amplio.(Leonely Guzmán García)
Todo proceso de elaboración de trabajos necesita de cierto grado de negociación para hacer que una determinada idea, concepción o cualquier otro elemento prevalezca por sobre el resto, la negiciación debe tener una carga de coherencia y aplicabilidad en el trabajo, y debe ser competitivo en comparación con otros trabajos similares o no, el equipo debe ver siempre como meta su triunfo como elemento intelectual trabajador y que concibe su entorno de forma analítica y objetiva.
(Julio César Velázquez Vázquez)
La negociacion es un proceso que a cabo para ponerseentre dos partes o más partes en pos de llegar a un acuerdo con una determinada idea para que se tome una decision respecto a ella. La negociacon promobera el aprendizaje ente los individuaos de una comunidad. En la negociacion se debe tener en cuenta a cada uno de los miembros de la comunidad, mediante el ejercicio del compromiso mutuo pues se debe planterar el tema y discutirlo con cierta coordialidad y crear cierta conformidad entre todos los grupos atraves de la identidad d participacion. (itzel tapia)sobre un tema.
(ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMENTARIOS FINALES
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
El significado se negocia en el proceso de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la interacción social en el contexto de la comunidad por parte
de los participantes, quienes mediante sus aportaciones de competencia y experiencia individuales están legitimados para influir en los demás y, a la vez, ser influidos por ellos
en un proceso continuo e incompleto de construcción y reconstrucción de nuevos significados. La capacidad de los participantes para negociar significados– negociabilidad – es un aspecto fundamental de la identidad, puesto que supone tanto la producciónFUENTE:
Garrido, Antoni. (Enero de significado2003). El aprendizaje como su adopción, lo que permite a los participantes apropiarseidentidad de significados que les permiten desarrollar su identidad.
El análisis de las pautas de negociaciónparticipación en la estructura de los temas se realiza a partir de cinco indicadores descriptivos: la forma en la que se establecen y continúan los debates; la profundidad en función de sus niveles de conversación; su densidad o carga de información; y la interconectividad entre ellos. La capacidad de los participantes para participar en diversos debates se considera otro indicador respecto al nivel de propiedad de los significados negociados.(:20-21)
Yo opino que, para que exista una buena negociación de significados lo importante es la colaboarción de todos, para que las decisiones sean tomadas conjuntamente, y asi no exista inconformidad.
(Leonely Guzmán García)
La negociación de significados es un acto importante en todo trabajo de equipo ya que todos los integrantes unteractúan en la constitución de conocimientos con base en lo que conocen de un tema u objeto (material o de estudio) y en el debate que se conforma al intercambiar las ideas que se tienen.
(Julio César Velázquez Vázquez)
La negociacion de significados es importante para crear una correcta participacion de los integrantespráctica de una comunidad y lograr que todos estenvirtual . Recuperado de acuerdo y sientan una identidad con su trabajo asi como lograr que el trabajo este muy enriquecido y las decisiones tomadas sean las idoneas para este. (itzel tapia)http://www.uoc.edu/in3/dt/20088/index.html

La colaboración y cooperación entre los integrantes de un equipo (de trabajo, social, entre otros) es de prístina ayuda para la adquisición de nuevos elementos cognitivos que ayuden a acrecentar el radio de comprensión y definición intelectuual de las personas, situación que un hombre solo difícilmente (o imposible) podría alcanzar.
(Julio César Velázquez Vázquez)
no podria.(itzel tapiastapia Gonzalez)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
El lienzo de acción del hombre es la sociedad misma, el trabajo colaborativo tiene su momento de auge cuando la sociedad permite que en ella se realicen acciones que beneficien a todos, esa debe ser la misión y visión del profesional: siempre ver en pro y beneficio de la comunidad.
(Julio César Velázquez Vázquez)
que se cree un benefico comun. (itzel tapia gonzalez)
COMUNIDAD VIRTUAL
La comunidad virtual es muy importante, porque estar comunicados hoy en día es lo mejor, podemos estar informados, adquirir nuevos conocimientos para poder aplicarlos a nuestra vida, pues las exigencias cada vez se vuelven más.
La comunidad virtual tiene un auge considerable, todos de manera directa o indirecta participamos en ella, pues nuestras acciones, personas y esencias actitudinales se manifiestan en la comunicación sostenida en las tecnologías de la Información y Comunicación, todos en ella nos incluimos para enselar y aprender de nosotros mismos y de los demás.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Una comunidad es un grupo de personas que interactuan entre si, una comunidad virtual es aquella en la que se interactua usando los medios virtuales. esta nueva forma de interactuar permite a personas de diferentes entornos y lugares interactuar a un mismo tiempo y compartir con otros miembros sus conocimientos para asi enriquecer mas el poducto de un trabajo.(itzel tapia)
EMPRESA CONJUNTA
Es la dimensión de la práctica relacionada con el proceso y resultado de la negociación social de significado por parte de los participantes en relaciones mutuas sostenidas. La empresa se define y redefine constantemente mediante la interacción entre las cuestiones planteadas por unos participantes y las declaraciones de respuesta de los demás, ampliando mutuamente y reconfigurando las competencias individuales, posibilitando así la construcción de un significado colectivo y compartido que será incorporado por cada identidad en un proceso de aprendizaje de los conocimientos distribuidos en la práctica situada en el contexto de la comunidad.(:27)
La unión en el ámbito de las competencias fortalece los esquemas del constructivismo aplicados en las acciones colectivas en pro del mejoramiento de la calidad del trabnajo en equipo y en mejorar los resultados que se obteienen al aplicarlos en la esfera de acción y constitución de los planes de trabajo y desarrollo de las actividades.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Es la interaccion entre practica y progreso que da como resultado la negociasion social por parte de los integrantes que tiene relaciones mutuaas. esta empresa se va definiendo constantemente gracias ala interaccion de cada uno de los participantes para poder cear un significado colectivo y mejorar asi cada uno de los resultados que se optienen. (itzel Tapia)
NEGOCIACIÓN
La práctica es producida por los miembros de la comunidad mediante el proceso de negociación de significado en los debates, por lo que la práctica es la historia de ese proceso de aprendizaje compartido por los participantes en la comunidad. El aprendizaje tiene, así, que ver con la construcción de una identidad que permita la participación en el proceso de negociación de significado.(:33)Comparto lo que el autor dice al mencionar que el aprendizaje tiene que ver con la identidad que permite la participación en el proceso de negociación de significados, porque el hecho de que varias personas expresen sus ideas hace que el aprendizaje que todos tengan sea más amplio.(Leonely Guzmán García)
Todo proceso de elaboración de trabajos necesita de cierto grado de negociación para hacer que una determinada idea, concepción o cualquier otro elemento prevalezca por sobre el resto, la negiciación debe tener una carga de coherencia y aplicabilidad en el trabajo, y debe ser competitivo en comparación con otros trabajos similares o no, el equipo debe ver siempre como meta su triunfo como elemento intelectual trabajador y que concibe su entorno de forma analítica y objetiva.
(Julio César Velázquez Vázquez)
La negociacion es un proceso que se lleva a cabo para ponerse de acuerdo con una determinada idea para que se tome una decision respecto a ella. La negociacon promobera el aprendizaje ente los individuaos de una comunidad. En la negociacion se debe tener en cuenta a cada uno de los miembros de la comunidad, mediante el ejercicio del compromiso mutuo pues se debe planterar el tema y discutirlo con cierta coordialidad y crear cierta conformidad entre todos los grupos atraves de la identidad d participacion. (itzel tapia)
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
El significado se negocia en el proceso de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la interacción social en el contexto de la comunidad por parte
La negociación de significados es un acto importante en todo trabajo de equipo ya que todos los integrantes unteractúan en la constitución de conocimientos con base en lo que conocen de un tema u objeto (material o de estudio) y en el debate que se conforma al intercambiar las ideas que se tienen.
(Julio César Velázquez Vázquez)
La negociacion de significados es importante para crear una correcta participacion de los integrantes de una comunidad y lograr que todos esten de acuerdo y sientan una identidad con su trabajo asi como lograr que el trabajo este muy enriquecido y las decisiones tomadas sean las idoneas para este. (itzel tapia)

El aprendizaje, a nivel colectivo, se torna en significativo, ya que por la misma naturaleza social del hombre, dicha actividad de enseñanza y recepción de datos se vuelve una prioridad en el individuo para que de este modo exista el compromiso de la preparación dentro de su entorno social, así, el hombre se compromete a aprender de los demás, pero también se obliga a compartir sus conocimientos con el resto para mejorar en conjunto.
(Julio César Velázquez Vázquez)
El aprendizaje ha dejado de ser la adquisicion de conocimientos, se torna ahora como un procesos de participacion social, el individuo ahora es parte fundamental de el proceso de aprendizaje pues el formara un compromiso con la sociedad y llegara a formar su propia identidad. La identidad y el conocimiento ahora no seran indiferentes ahora se han vuelto una forma de aprendizaje. (Itzel Tapia Gonzalez)
COMPROMISO MUTUO
El compromiso mutuo es la característica de la práctica que define a una comunidad en el sentido de la afiliación de sus miembros mediante una participación mutua y sostenida en actividades de negociación de aquellos significados que importan en ese contexto. Para posibilitar el compromiso, la comunidad virtual habrá de propiciar la participación en la práctica, en la que cada miembro pueda construir una identidad propia y particular con relación a su nivel de compromiso con la práctica y a las interacciones con el resto de participantes. (:12)
La colaboración y cooperación entre los integrantes de un equipo (de trabajo, social, entre otros) es de prístina ayuda para la adquisición de nuevos elementos cognitivos que ayuden a acrecentar el radio de comprensión y definición intelectuual de las personas, situación que un hombre solo difícilmente (o imposible) podría alcanzar.
(Julio César Velázquez Vázquez)
El compromiso mutuo es el sentido de pertenencia a un frupo por lo que cada individuo se siente con la obligacion de trabajar para alcanzar los objetivos. Este compromiso permitira una participacion continua y parctica en la que ada miebro construya su identidad, y podra alcanzar lo que solo no podria.(itzel tapias Gonzalez)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
El lienzo de acción del hombre es la sociedad misma, el trabajo colaborativo tiene su momento de auge cuando la sociedad permite que en ella se realicen acciones que beneficien a todos, esa debe ser la misión y visión del profesional: siempre ver en pro y beneficio de la comunidad.
(Julio César Velázquez Vázquez)
Definida por tres dimensiones que son el de ser continua y renegociada conjuntamente por los miembros, tener un compromiso mutuo y compartir sus recursos comunes para lograr una armonia y crear beneficios a gran nivel para que se
COMUNIDAD VIRTUAL
La comunidad virtual es muy importante, porque estar comunicados hoy en día es lo mejor, podemos estar informados, adquirir nuevos conocimientos para poder aplicarlos a nuestra vida, pues las exigencias cada vez se vuelven más.
La negociación de significados es un acto importante en todo trabajo de equipo ya que todos los integrantes unteractúan en la constitución de conocimientos con base en lo que conocen de un tema u objeto (material o de estudio) y en el debate que se conforma al intercambiar las ideas que se tienen.
(Julio César Velázquez Vázquez)

Sin el aprendizaje no podríamos realizar las actividades cotidianas, pues no sabríamos como responder ante las diferentes problemáticas.
(Leonely Guzmán García)
El aprendizaje, a nivel colectivo, se torna en significativo, ya que por la misma naturaleza social del hombre, dicha actividad de enseñanza y recepción de datos se vuelve una prioridad en el individuo para que de este modo exista el compromiso de la preparación dentro de su entorno social, así, el hombre se compromete a aprender de los demás, pero también se obliga a compartir sus conocimientos con el resto para mejorar en conjunto.
(Julio César Velázquez Vázquez)
COMPROMISO MUTUO
El compromiso mutuo es la característica de la práctica que define a una comunidad en el sentido de la afiliación de sus miembros mediante una participación mutua y sostenida en actividades de negociación de aquellos significados que importan en ese contexto. Para posibilitar el compromiso, la comunidad virtual habrá de propiciar la participación en la práctica, en la que cada miembro pueda construir una identidad propia y particular con relación a su nivel de compromiso con la práctica y a las interacciones con el resto de participantes. (:12)
Yo creo que la el compromiso mutuo, es muy importante para alcanzar objetivos grandes, nos hace trabajar en equipo y eso facilita mucho las cosas, además propicia que todos participen y enriquezcan los contenidos.
(Leonely Guzmán García)
La colaboración y cooperación entre los integrantes de un equipo (de trabajo, social, entre otros) es de prístina ayuda para la adquisición de nuevos elementos cognitivos que ayuden a acrecentar el radio de comprensión y definición intelectuual de las personas, situación que un hombre solo difícilmente (o imposible) podría alcanzar.
(Julio César Velázquez Vázquez)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
Dentro de la comunidad de práctica siempre existe un repertorio compartido, éstas pueden ser rutinas, artefectos, vocabularios,etc., pues todos lo miembros de ésta los crean a momento de interactuar y se van quedando, hasta volverse eso, una práctica.
(Leonely Guzmán García)
El lienzo de acción del hombre es la sociedad misma, el trabajo colaborativo tiene su momento de auge cuando la sociedad permite que en ella se realicen acciones que beneficien a todos, esa debe ser la misión y visión del profesional: siempre ver en pro y beneficio de la comunidad.
(Julio César Velázquez Vázquez)
COMUNIDAD VIRTUAL
La comunidad virtual es muy importante, porque estar comunicados hoy en día es lo mejor, podemos estar informados, adquirir nuevos conocimientos para poder aplicarlos a nuestra vida, pues las exigencias cada vez se vuelven más.
(Leonely Guzmán García)
La comunidad virtual tiene un auge considerable, todos de manera directa o indirecta participamos en ella, pues nuestras acciones, personas y esencias actitudinales se manifiestan en la comunicación sostenida en las tecnologías de la Información y Comunicación, todos en ella nos incluimos para enselar y aprender de nosotros mismos y de los demás.
(Julio César Velázquez Vázquez)
EMPRESA CONJUNTA
Es la dimensión de la práctica relacionada con el proceso y resultado de la negociación social de significado por parte de los participantes en relaciones mutuas sostenidas. La empresa se define y redefine constantemente mediante la interacción entre las cuestiones planteadas por unos participantes y las declaraciones de respuesta de los demás, ampliando mutuamente y reconfigurando las competencias individuales, posibilitando así la construcción de un significado colectivo y compartido que será incorporado por cada identidad en un proceso de aprendizaje de los conocimientos distribuidos en la práctica situada en el contexto de la comunidad.(:27)
La empresa conjunta require forzosamente de la interacción de varias personas, pues sino no existiría, lo importante de ella, es que posibilita la creación de un nuevo significado colectivo y al ser compartido se incorpora a la identidad en un proceso de aprendizaje.
(Leonely Guzmán García)
La unión en el ámbito de las competencias fortalece los esquemas del constructivismo aplicados en las acciones colectivas en pro del mejoramiento de la calidad del trabnajo en equipo y en mejorar los resultados que se obteienen al aplicarlos en la esfera de acción y constitución de los planes de trabajo y desarrollo de las actividades.
(Julio César Velázquez Vázquez)
NEGOCIACIÓN
negociación de significado.(:33) Compartosignificado.(:33)Comparto lo que Guzmán García)
Todo proceso de elaboración de trabajos necesita de cierto grado de negociación para hacer que una determinada idea, concepción o cualquier otro elemento prevalezca por sobre el resto, la negiciación debe tener una carga de coherencia y aplicabilidad en el trabajo, y debe ser competitivo en comparación con otros trabajos similares o no, el equipo debe ver siempre como meta su triunfo como elemento intelectual trabajador y que concibe su entorno de forma analítica y objetiva.
(Julio César Velázquez Vázquez)
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
El significado se negocia en el proceso de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la interacción social en el contexto de la comunidad por parte
Yo opino que, para que exista una buena negociación de significados lo importante es la colaboarción de todos, para que las decisiones sean tomadas conjuntamente, y asi no exista inconformidad.
(Leonely Guzmán García)
La negociación de significados es un acto importante en todo trabajo de equipo ya que todos los integrantes unteractúan en la constitución de conocimientos con base en lo que conocen de un tema u objeto (material o de estudio) y en el debate que se conforma al intercambiar las ideas que se tienen.
(Julio César Velázquez Vázquez)

(Leonely Guzmán García)
NEGOCIACIÓN
de significado.(:33) Comparto lo que el autor dice al mencionar que el aprendizaje tiene que ver con la identidad que permite la participación en el proceso de negociación de significados, porque el hecho de que varias personas expresen sus ideas hace que el aprendizaje que todos tengan sea más amplio.(Leonely Guzmán García)
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
El significado se negocia en el proceso de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la interacción social en el contexto de la comunidad por parte
en un proceso continuo e incompleto de construcción y reconstrucción de nuevos significados. La capacidad de los participantes para negociar significados– negociabilidad – es un aspecto fundamental de la identidad, puesto que supone tanto la producción de significado como su adopción, lo que permite a los participantes apropiarse de significados que les permiten desarrollar su identidad.
El análisis de las pautas de negociación en la estructura de los temas se realiza a partir de cinco indicadores descriptivos: la forma en la que se establecen y continúan los debates; la profundidad en función de sus niveles de conversación; su densidad o carga de información; y la interconectividad entre ellos. La capacidad de los participantes para participar en diversos debates se considera otro indicador respecto al nivel de propiedad de los significados negociados.(:20-21)
Yo opino que, para que exista una buena negociación de significados lo importante es la colaboarción de todos, para que las decisiones sean tomadas conjuntamente, y asi no exista inconformidad.
(Leonely Guzmán García)

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.
CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNCIACIÓN.
RESPONSABLE: MANUEL MIRANDA QUIROZ.
INTEGRANTES:
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
TRABAJO EN EQUIPO
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
FECHA: 12/04/11
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
APRENDIZAJE
El aprendizajeendizaje implica participación
La teoría del aprendizaje social considera a las comunidades sociales como lugares privilegiados para la adLquisición y creación de conocimiento. Tales comunidades constituyen el contexto para desarrollar una práctica como un proceso activo, dinámico e histórico de participación en la negociación de significado en el que paralelamente se construyen las identidades de los participantes y su aprendizaje. (Garrido, 2003: 5).
Es evidenteYo creo que nuestras habilidades no aparecieron nadamas porque sí. Son el resultado de entrenamientos que hemos realizado durante toda nuestra vida. Entiendo al aprendizaje como un cambiono es solo la adquisición de comportamiento relativamente permanente producido por la experiencia,conocimiento, y aquí puedo destacarcomo bien argumenta el autor, nos ayuda a formar comunidades, pues nuestras ideas nos exigen buscar personas que lotengan los mismos intereses que nosotros, nos hace importante a esta definición es aquellos cambios enseres sociables.
Sin el desempeñoaprendizaje no podríamos realizar las actividades cotidianas, pues no sabríamos como la maduración y la experiencia. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)responder ante las diferentes problemáticas.
(Leonely Guzmán García)
COMPROMISO MUTUO
El compromiso mutuo es la característica de la práctica que define a una comunidad en el sentido de la afiliación de sus miembros mediante una participación mutua y sostenida en actividades de negociación de aquellos significados que importan en ese contexto. Para posibilitar el compromiso, la comunidad virtual habrá de propiciar la participación en la práctica, en la que cada miembro pueda construir una identidad propia y particular con relación a su nivel de compromiso con la práctica y a las interacciones con el resto de participantes. (:12)
De lo anterior mencionado puedo decirYo creo que la el compromiso mutuomutuo, es el suceso que compromete a una persona respecto amuy importante para alcanzar objetivos grandes, nos hace trabajar en equipo y eso facilita mucho las diferentes situacionescosas, además propicia que se esten presentando con alguien, o hacia una cosa. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)todos participen y enriquezcan los contenidos.
(Leonely Guzmán García)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
el compromiso mutuo que une a sus miembros juntos en una entidad social y el repertorio compartido de recursos comunes (rutinas, sensibilidades, artefactos, vocabulario, estilos...) que los miembros han desarrollado a lo largo del tiempo". Wenger (1998) (:5).
El concepto comunidad de práctica es utilizado por Wenger (2001) para asociar el desarrollo de una práctica al contexto en el que tiene lugar, lo que sirve a dos propósitos: distinguirla del concepto más amplio de cultura y definirla como un tipo específico de comunidad. Según este autor, las características o dimensiones de la práctica que sirven de fuente de coherencia a una comunidad son el compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido. Con el fin de establecer un contexto para el aprendizaje, una comunidad ha de propiciar el compromiso y la afiliación de sus miembros mediante una infraestructura para la participación que incluya medios para fomentar la mutualidad, la competencia y la continuidad (Wenger, 2001). (:12)
Entiendo aDentro de la comunidad practica como un grupo de personas que participan enpráctica siempre existe un sistemarepertorio compartido, éstas pueden ser rutinas, artefectos, vocabularios,etc., pues todos lo miembros de aprendizaje social, que comparten enfoques, problemas, aspiraciones, situacionesésta los crean a momento de interactuar y necesidades sobre temas establecidos. Así pues reflexionan sobre cuestiones comunes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)se van quedando, hasta volverse eso, una práctica.
(Leonely Guzmán García)
COMUNIDAD VIRTUAL
comunidad virtual fomenta, asimismo, la mutualidad virtual, posibilitando el acceso mutuo de los miembros por encima de las barreras espacio-temporales. (:12) "Los miembros de una comunidad virtual de conocimiento son (y es deseable quemuy importante, porque estar comunicados hoy en día es lo seanmejor, podemos estar informados, adquirir nuevos conocimientos para que haya enriquecimiento mutuo) personas distintas, con distintas experiencias y distintos niveles de formación. Se trata de grupos heterogéneos que, pesepoder aplicarlos a ello, mantienen un interés común que define el objetivo de la comunidad. (:13)
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos e interrelaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual puedo mencionar aqui al internet. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)nuestra vida, pues las exigencias cada vez se vuelven más.
(Leonely Guzmán García)
EMPRESA CONJUNTA
Es la dimensión de la práctica relacionada con el proceso y resultado de la negociación social de significado por parte de los participantes en relaciones mutuas sostenidas. La empresa se define y redefine constantemente mediante la interacción entre las cuestiones planteadas por unos participantes y las declaraciones de respuesta de los demás, ampliando mutuamente y reconfigurando las competencias individuales, posibilitando así la construcción de un significado colectivo y compartido que será incorporado por cada identidad en un proceso de aprendizaje de los conocimientos distribuidos en la práctica situada en el contexto de la comunidad.(:27)
Las empresas conjuntas son la forma de cooperación más estudiada. Dentro las aportacionesLa empresa conjunta require forzosamente de la economíainteracción de los costesvarias personas, pues sino no existiría, lo importante de transacción. Y con relación aella, es que posibilita la definicióncreación de (:27) son participaciones mutuas entre los integrantes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
IDENTIDAD
Respectoun nuevo significado colectivo y al ser compartido se incorpora a lo que leí la identidad es el sentido que cada persona tiene de su lugar en el mundo y significado que asigna a los demás dentro del concepto más amplioun proceso de la vida humana. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)aprendizaje.
(Leonely Guzmán García)
NEGOCIACIÓN
La práctica es producida por los miembros de la comunidad mediante el proceso de negociación de significado en los debates, por lo que la práctica es la historia de ese proceso de aprendizaje compartido por los participantes en la comunidad. El aprendizaje tiene, así, que ver con la construcción de una identidad que permita la participación en el proceso de negociación de significado.(:33)
Se puede entender por negociacíon al proceso que se lleva a cabo entre dos partes o más partes en pos de llegar a un acuerdo sobre un tema.
(ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMENTARIOS FINALES
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
FUENTE:
Garrido, Antoni. (Enero de 2003). El aprendizaje como identidadEl significado se negocia en el proceso de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la prácticainteracción social en el contexto de unala comunidad virtual. Recuperadopor parte
de los participantes, quienes mediante sus aportaciones de competencia y experiencia individuales están legitimados para influir en los demás y, a la vez, ser influidos por ellos
en un proceso continuo e incompleto de construcción y reconstrucción de nuevos significados. La capacidad de los participantes para negociar significados– negociabilidad – es un aspecto fundamental de la identidad, puesto que supone tanto la producción de significado como su adopción, lo que permite a los participantes apropiarse de significados que les permiten desarrollar su identidad.
El análisis de las pautas de negociación en la estructura de los temas se realiza a partir de cinco indicadores descriptivos: la forma en la que se establecen y continúan los debates; la profundidad en función de sus niveles de conversación; su densidad o carga de información; y la interconectividad entre ellos. La capacidad de los participantes para participar en diversos debates se considera otro indicador respecto al nivel de propiedad de http://www.uoc.edu/in3/dt/20088/index.htmllos significados negociados.(:20-21)

NEGOCIACIÓN
La práctica es producida por los miembros de la comunidad mediante el proceso de negociación de significado en los debates, por lo que la práctica es la historia de ese proceso de aprendizaje compartido por los participantes en la comunidad. El aprendizaje tiene, así, que ver con la construcción de una identidad que permita la participación en el proceso de negociación de significado.(:33)
Se puede entender por negociacíon al proceso que se lleva a cabo entre dos partes o más partes en pos de llegar a un acuerdo sobre un tema.
(ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMENTARIOS FINALES
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
FUENTE:

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.
CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNCIACIÓN.
RESPONSABLE: MANUEL MIRANDA QUIROZ.
INTEGRANTES:
GUZMÁN GARCÍA LEONELY.
OCELOTL GÓMEZ MARIO.
ORTIZ SALDAÑA NORMA ITZEL.
TAPIA GONZÁLEZ ITZEL.
VELÁZQUEZ VÁZQUEZ JULIO CÉSAR.
TRABAJO EN EQUIPO
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
FECHA: 12/04/11
NEGOCIANDO SIGNIFICADOS
APRENDIZAJE
El endizajeaprendizaje implica participación
La teoría del aprendizaje social considera a las comunidades sociales como lugares privilegiados para la adLquisición y creación de conocimiento. Tales comunidades constituyen el contexto para desarrollar una práctica como un proceso activo, dinámico e histórico de participación en la negociación de significado en el que paralelamente se construyen las identidades de los participantes y su aprendizaje. (Garrido, 2003: 5).
Yo creoEs evidente que nuestras habilidades no aparecieron nadamas porque sí. Son el resultado de entrenamientos que hemos realizado durante toda nuestra vida. Entiendo al aprendizaje no es solo la adquisicióncomo un cambio de conocimiento,comportamiento relativamente permanente producido por la experiencia, y como bien argumenta el autor, nos ayuda a formar comunidades, pues nuestras ideas nos exigen buscar personasaquí puedo destacar que tengan los mismos intereseslo que nosotros, nos hace seres sociables.
Sinimportante a esta definición es aquellos cambios en el aprendizaje no podríamos realizar las actividades cotidianas, pues no sabríamosdesempeño como responder ante las diferentes problemáticas.
(Leonely Guzmán García)la maduración y la experiencia. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMPROMISO MUTUO
El compromiso mutuo es la característica de la práctica que define a una comunidad en el sentido de la afiliación de sus miembros mediante una participación mutua y sostenida en actividades de negociación de aquellos significados que importan en ese contexto. Para posibilitar el compromiso, la comunidad virtual habrá de propiciar la participación en la práctica, en la que cada miembro pueda construir una identidad propia y particular con relación a su nivel de compromiso con la práctica y a las interacciones con el resto de participantes. (:12)
Yo creoDe lo anterior mencionado puedo decir que la el compromiso mutuo,mutuo es muy importante para alcanzar objetivos grandes, nos hace trabajar en equipo y eso facilita muchoel suceso que compromete a una persona respecto a las cosas, además propiciadiferentes situaciones que todos participen y enriquezcan los contenidos.
(Leonely Guzmán García)se esten presentando con alguien, o hacia una cosa. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Desde la perspectiva de esta teoría del aprendizaje social, el significado y las identidades son construidos en las interacciones, mientras que la construcción de estos significados e identidades es influenciada por el contexto en el que se inscriben. En las comunidades de práctica no hay separación entre el desarrollo de la identidad y el desarrollo de conocimiento, ambos interactúan recíprocamente mediante el proceso de participación periférica legítima en el contexto de una comunidad de práctica.
el compromiso mutuo que une a sus miembros juntos en una entidad social y el repertorio compartido de recursos comunes (rutinas, sensibilidades, artefactos, vocabulario, estilos...) que los miembros han desarrollado a lo largo del tiempo". Wenger (1998) (:5).
El concepto comunidad de práctica es utilizado por Wenger (2001) para asociar el desarrollo de una práctica al contexto en el que tiene lugar, lo que sirve a dos propósitos: distinguirla del concepto más amplio de cultura y definirla como un tipo específico de comunidad. Según este autor, las características o dimensiones de la práctica que sirven de fuente de coherencia a una comunidad son el compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido. Con el fin de establecer un contexto para el aprendizaje, una comunidad ha de propiciar el compromiso y la afiliación de sus miembros mediante una infraestructura para la participación que incluya medios para fomentar la mutualidad, la competencia y la continuidad (Wenger, 2001). (:12)
Entiendo a la comunidad practica como un grupo de personas que participan en un sistema de aprendizaje social, que comparten enfoques, problemas, aspiraciones, situaciones y necesidades sobre temas establecidos. Así pues reflexionan sobre cuestiones comunes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
COMUNIDAD VIRTUAL
La comunidad virtual fomenta, asimismo, la mutualidad virtual, posibilitando el acceso mutuo de los miembros por encima de las barreras espacio-temporales. (:12) "Los miembros de una comunidad virtual de conocimiento son (y es deseable que lo sean para que haya enriquecimiento mutuo) personas distintas, con distintas experiencias y distintos niveles de formación. Se trata de grupos heterogéneos que, pese a ello, mantienen un interés común que define el objetivo de la comunidad. (:13)
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos e interrelaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual puedo mencionar aqui al internet. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
EMPRESA CONJUNTA
Es la dimensión de la práctica relacionada con el proceso y resultado de la negociación social de significado por parte de los participantes en relaciones mutuas sostenidas. La empresa se define y redefine constantemente mediante la interacción entre las cuestiones planteadas por unos participantes y las declaraciones de respuesta de los demás, ampliando mutuamente y reconfigurando las competencias individuales, posibilitando así la construcción de un significado colectivo y compartido que será incorporado por cada identidad en un proceso de aprendizaje de los conocimientos distribuidos en la práctica situada en el contexto de la comunidad.(:27)
Las empresas conjuntas son la forma de cooperación más estudiada. Dentro las aportaciones de la economía de los costes de transacción. Y con relación a la definición de (:27) son participaciones mutuas entre los integrantes. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
IDENTIDAD
Respecto a lo que leí la identidad es el sentido que cada persona tiene de su lugar en el mundo y significado que asigna a los demás dentro del concepto más amplio de la vida humana. (ITZEL ORTIZ SALDAÑA)
NEGOCIACIÓN
La práctica es producida por los miembros de la comunidad mediante el proceso de negociación de significado en los debates, por lo que la práctica es la historia de ese proceso de aprendizaje compartido por los participantes en la comunidad. El aprendizaje tiene, así, que ver con la construcción de una identidad que permita la participación en el proceso de negociación de significado.(:33)
NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS
El significado se negocia en el procesoFUENTE:
Garrido, Antoni. (Enero de 2003). El aprendizaje como identidad de la práctica mediante la participación en una dinámica caracterizada por la interacción social en el contextopráctica de launa comunidad por parte
de los participantes, quienes mediante sus aportaciones de competencia y experiencia individuales están legitimados para influir en los demás y, a la vez, ser influidos por ellos
en un proceso continuo e incompleto de construcción y reconstrucción de nuevos significados. La capacidad de los participantes para negociar significados– negociabilidad – es un aspecto fundamental de la identidad, puesto que supone tanto la producción de significado como su adopción, lo que permite a los participantes apropiarse de significados que les permiten desarrollar su identidad.
El análisis de las pautas de negociación en la estructura de los temas se realiza a partir de cinco indicadores descriptivos: la forma en la que se establecen y continúan los debates; la profundidad en función de sus niveles de conversación; su densidad o carga de información; y la interconectividad entre ellos. La capacidad de los participantes para participar en diversos debates se considera otro indicador respecto al nivel de propiedadvirtual. Recuperado de los significados negociados.(:20-21)http://www.uoc.edu/in3/dt/20088/index.html